人才稀缺，探索全新的人才培養模式
縱觀(guān)現今國內醫學(xué)領(lǐng)域，兒科、全科、精神科人才最緊俏，其中尤以3.4萬(wàn)名精神科從業(yè)醫生為最甚，因為他們要面對全國超過(guò)1億有精神障礙困擾的患者，而且病患數量還在不斷增長(cháng)。 人才的困境、學(xué)科發(fā)展的艱辛不僅令用人單位扼腕，也牽動(dòng)著(zhù)育人院校的心。因而，在“為中國精神衛生事業(yè)培養高水平專(zhuān)業(yè)人才”的共同信念下，校企的手牽在了一起——溫州醫科大學(xué)和溫州康寧醫院聯(lián)合辦學(xué)，在學(xué)校內正式設立“臨床醫學(xué)（精神衛生方向）”。
技術(shù)是發(fā)展的核心，人才是技術(shù)的核心。對于康寧來(lái)說(shuō)，人才引進(jìn)之路從未停止。
——溫州康寧醫院人力資源副總監 許寧
精神醫學(xué)有著(zhù)獨特性：患者往往不僅需要精神心理方面的治療，還伴隨有身體方面的醫療需求，需要臨床醫學(xué)的介入。所以要想讓精神障礙患者真正享受全方位的醫療照顧，必須從患者的需求出發(fā)，培養一專(zhuān)多能的人才。而校企聯(lián)合辦學(xué)的優(yōu)勢就是臨床實(shí)踐豐富，應用目標性強。 在合作中，溫醫大負責創(chuàng )新培養模式——綜合臨床醫學(xué)和心理醫學(xué)兩個(gè)方向，讓學(xué)生不僅臨床專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，更有過(guò)硬的精神醫學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，在真正走向工作崗位的時(shí)候更具競爭優(yōu)勢；而溫州康寧將臨床實(shí)踐中的經(jīng)驗和難題總結反饋給學(xué)校，讓課程設計更有針對性，更符合患者需求。 于是，這個(gè)代表著(zhù)創(chuàng )新與未來(lái)的“康寧班”在溫州茶山腳下誕生了，也開(kāi)啟了教育界、醫學(xué)界一次有意義的探索。 從“尖子生”中誕生的新專(zhuān)業(yè) 從培養人才角度，溫州康寧醫院為“康寧班”的同學(xué)提供了優(yōu)厚的條件：減免五年本科學(xué)習的學(xué)費，享受康寧正式的員工待遇、國內外一線(xiàn)專(zhuān)家教學(xué)指導等……讓學(xué)生沒(méi)有任何后顧之憂(yōu)。但這份優(yōu)厚的背后，也有著(zhù)嚴格的條件——必須在全校各專(zhuān)業(yè)綜合成績(jì)排名30%以?xún)鹊娜瞬趴梢跃妥x。 當然不是看重條件才決定降級轉專(zhuān)業(yè)，是看重中國精神醫學(xué)行業(yè)的發(fā)展前景，還有康寧的愿景打動(dòng)了我。 ——“康寧班”學(xué)員 5年前的夏天，溫州康寧醫院董事長(cháng)管偉立親自帶隊，進(jìn)行了“康寧班”首次招生動(dòng)員：他詳細介紹了我國精神醫療面臨巨大人才缺口現狀，講述溫州康寧為了“給精神障礙患者有尊嚴的醫療照顧”的奮斗歷程，提出“做精神健康的專(zhuān)業(yè)守護者”的愿景。真摯又誠懇的發(fā)言打動(dòng)了不少懷揣醫生夢(mèng)想的年輕人：30人通過(guò)層層篩選，自愿從其他專(zhuān)業(yè)降級轉到“康寧班”重新開(kāi)始為期5年的精神醫學(xué)本科學(xué)習，建立起學(xué)校名副其實(shí)的“學(xué)霸班”。 我們班就是特別好勝，所有的比賽或是活動(dòng)也都是要爭第一名，因為我們不是簡(jiǎn)單的集體，我們是康寧班啊！ ——“康寧班”學(xué)員 離開(kāi)已相處一年的集體加入到新班級，對每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都不是一件容易的事情。所以，溫州康寧在生活上給予每一位同學(xué)無(wú)微不至的照顧：在生日的時(shí)候送上蛋糕，在傳統節日送上禮品……獨特的關(guān)懷賦予了“康寧班”獨特的榮譽(yù)感和自豪感。溫醫大的老師更是笑稱(chēng)：你們真的是康寧的“親生孩子”。
溫州康寧的點(diǎn)滴關(guān)懷和愛(ài)護，溫醫大老師的悉心教導和培養，讓來(lái)自五湖四海、各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生成長(cháng)起來(lái)，不僅學(xué)業(yè)上取得傲人的成績(jì)，個(gè)人綜合能力、集體凝聚力也成為了整個(gè)學(xué)校的傳奇：他們專(zhuān)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀，幾乎橫掃溫醫大各項比賽的榮譽(yù)和名次。出現在大家視野里、留在大家印象中的“康寧班”也永遠都是整整齊齊的。